编者按：这个春季学期，为确保“延期不停教，延期不停学”，北京大学澳门十大赌厅网授课教师及教务部门做了大量的筹备和协调工作，认真备课，积极有序开展线上教学，尽全力做到“标准不降低、学习不停顿、研究不中断”。因疫情分隔各地，师生通过各种线上教学模式保持沟通，共同努力，构筑起“云端”的知识殿堂。开课至今，在线授课的效果如何？有哪些经验和教训值得分享总结？我们采访了澳门十大赌厅网莫凡洋老师，请他分享了体验谈。

关于莫凡洋老师：莫凡洋现任北京大学澳门十大赌厅网能源与资源工程系特聘研究员、博士生导师。2010年获得北京大学有机化学专业博士学位（导师王剑波教授），先后在美国 Scripps研究所和德州大学奥斯汀分校做博士后研究。主要研究方向为有机合成方法学，有机无机能源材料杂化，分子电子学等。

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问：这个学期您有几门课程安排？请简单介绍一下这些课程。

这学期我有两门课，分别是本科生《有机化学（B）》和研究生《化学反应工程》。《有机化学（B）》是面向澳门十大赌厅网能源系、材料系和生医系本科生的限选必修课程，本学期也有一些院外的同学选修，如生命科学学院和考古文博学院。《化学反应工程》是能源系研究生的限选课。

 

问：学校提供的授课方式包括直播授课、教室授课、录播授课、慕课授课等，您是如何选择的？对这几种方式的不同特点，您有什么看法？

我选的是直播授课。直播授课和教室授课是更接近于面授的两种方式，让同学们感受到教师就在他们身边，能够提升课堂的热度，使同学们能够更加精力集中。另外，互动是授课过程中的一个重要环节，直播可以实现，像录播和慕课基本不能实现，因此我选择直播授课。

 

问：您之前有接触或体验过线上教学方式吗？在开课前您做了哪些方面的准备？

之前没有体验过。这次我做了三方面准备：第一，购买直播教学设备（耳麦，手写板等）。从后面在线教学实践过程中体会，耳麦比计算机自带的麦克效果更好；自动对焦摄像头配合纸笔作为板书比手写板效果更好。

板书效果如下：

第二，建立课程主页，上传课程资料。这项工作主要是在北大教学网Blackboard系统上完成的。之前没有利用这一资源，实际上是很不错的。我本来也有一些网页制作的基础，因此上手很快，对各种模块的基本功能都有较好的掌握。第三，改进教学ppt课件，主要增加一些互动环节，多设计一些课堂问答环节。下面是教学网Blackboard系统上，我的课程主页的一些截图。

欢迎页面：

教学大纲页面：

教学参考书页面：

教学内容页面：

为增加课堂互动，还需要设置一些课堂问答环节。关于这一环节的实施，经过尝试，我觉得预制板书是很好的方式。

预制板书就是事先编辑好板书，然后保存，需要的时候再直接调用出来，非常方便，节省时间。另外，在黑色黑板的背景下，使用白色字体以及将背景抠除，模仿学生们所习惯的真实黑板加白色粉笔板书，效果更好，如下图：

这种效果的实现需要一点使用photoshop软件的知识。

保存板书，打开板书功能如下：

问：正式开课至今，您的授课体验如何？学生反馈如何？

在学校教务部门的大力推进和精心组织培训下，我快速掌握了教学网Blackboard系统和Classin授课平台。开学至今，教学体验很好，我很喜欢这种方式。首先和面授不同的是，课件ppt不再是唯一的教学方式和内容，线上教学的特点就在于可以灵活运用多种方式，不局限于ppt。而且我的经验是，教师应该发挥线上教学的优势，灵活组织这些材料，不断“切换”，给同学们“新鲜”的感觉，吸引同学们的注意力，提高教学效果。

学生认为我的授课比较好的几个方面是，一是课前准备充分；二是课程内容逻辑清楚，内容易于理解和学习，授课思路也比较清晰；同时，较能调动同学的听课积极性，课堂气氛活跃；还有就是对于学生的课堂问题、课后作业问题反馈及时。

 

问：授课过程中是否出现了新的问题？您的解决方案是？

2月17日第一天开学，由于系统瘫痪，没能使用之前准备好的classin教学方案。当天直接改用腾讯会议程序，完成了第一次授课。后面就一直使用classin教学，没有出现什么大的问题。同时，由于对系统的熟悉，渐渐应用系统丰富的功能，感觉课堂效果越来越好。

 

问：您认为与课堂面授相比，在线授课的最大优势和最大挑战分别是什么？

优势：方便迅捷，省掉很多奔赴教室的辛苦和时间，使得开课更加从容。在线课堂，以Classin为例，有很多功能，是平时面授课堂没有的。比如课件资源的调用，极大地丰富了教学内容。这些优势如果利用好了，可以提升学生学习的体验。

挑战：教师无法兼顾到每一位同学的听课状态，这是线上教学的一个最大的挑战。另外，学生的网络质量也有区域性差异，如偏远地区网络基础设施差，会影响这部分同学的上课效果。

鉴于线上教学缺少存在感，可以从各个方面来弥补。比如可行的一个方式是，每周更换课程欢迎页面的图片，以显示教师在不断更新教学内容，使同学们感受到教师的存在，会更加愿意学习。

例如，我的《有机化学（B）》这门课，在前五周的欢迎图片如下：

 

问：您认为此次线上教学的经验，在未来的教学中会有哪些借鉴意义？

对于新事物的接纳和使用，是时代进步的特征。如今大规模的线上教学实践活动，从教学工具的开发到教师的教学经验的获得，都会使得线上教学的体验越来越好。相信在未来教学中，线上教学会是一个重要的补充。

 

问：对于同学们的在线学习，您有什么建议？

我有几个建议，也可以说是对同学们的期待吧。第一，要有仪式感。首先是对自己的一种提醒和约束，帮助自己调整到学习状态，另外也是对于课堂的尊重，无论形式如何，都要整理好自己的穿着，最好在书桌上通过计算机听课，可不要拿着手机躺在床上听。

第二，课前到教学网课程主页，提前熟悉课程的要求和内容，做好预习。

第三，课上认真听讲，跟上老师的思路，积极互动，踊跃发言。

第四，课后认真完成作业，如有需要可以重新观看录播，并及时和老师及助教反馈学习中遇到的问题。

 

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同学们说：

“有机化学课程由于我之前有所了解，所以整体内容对于我不算很难，但老师仍然讲出了很多对我来说很有吸引力的方面，使我不但在有机化学知识层面有所增长，对化学的整体认识也加深了不少。”——澳门十大赌厅网19级本科生朱振宇

“难度和知识容量合适，讲授方式可以接受，助教工作认真负责，希望能够加强与澳门十大赌厅网相关专业的联系。”——澳门十大赌厅网18级本科生李嘉晟

“老师讲的很棒，非常具有条理性，很好的回答了同学的疑惑。”——澳门十大赌厅网17级本科生王文熠